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学生们通过一年一度的“雅典之魂”项目讲述故事

出版日期:2021年5月10日 作者:艾萨克•米勒

视觉传播学院的学生发表了一年一度由学生主导的多媒体项目,名为“雅典之魂”. 

由来自校园各处的学生组成, 而不仅仅是视觉传达学院, 视觉传达教授斯坦·洛斯特说.

洛斯特说,学生们走出去,制作自己的项目并发表. 《雅典之魂》是一些不同阶级之间的协调. 该项目由建立网站的交互式团队和收集现场材料的内容创建团队组成. 然后所有的团队学习如何组合, 创建, 运营和管理自己的出版机构. 学生们学习团队合作, 跨领域工作, 确定截止日期,确定受众.

“当你开始寻找一个更大的出版组织, 这些东西大部分都已经到位,”Alost说.

洛斯特说,新学期伊始,学生们会组成一个大团队,决定自己想做什么项目,扮演什么角色.

“每一年都是不同的,这也是乐趣的一部分,”洛斯特说.

他说,多年来,每个人都在研究一门学科,也有好几年,每个人都在研究不同的学科. “2021年雅典之魂”由不同的主题组成.

其中一个项目包括成立一个营销机构来帮助Zöe Fine Dining, 一家希腊餐厅. Kailee Slusser, 视觉传达学院的研究生, 她说她的团队希望在COVID-19期间有所作为.

Slusser说:“我们的团队希望在COVID - 19期间有所作为。. “凭借我们的商业技能,我们知道我们可以为一家受到关门影响的企业带来改变.”

Slusser说,她查阅了一本电话簿,列出了需要网络资源的企业名单.

“从这, Scott Bradley在Zöe Fine Dining是我代表团队拜访的第一家企业, 结果是完美的匹配.”

Slusser说,她的团队使用了摄影等东西, 图形, 颜色, 字体和讲述Zöe故事的品牌平台. 她说,营销专家通过特定的词语和视觉线索来讲述客户的故事,让客户知道一个品牌是什么.

“在这个项目中,我在课堂之外锻炼了自己的领导能力和各种营销技巧,Slusser说:. “我还与一个很棒的团队合作,看到每个人都在高水平上创造.”

阿曼达Weisbrod, 一个研究信息图和交互设计的研究生, 是掩护丹·库伯的组织的一员, 他是一位雅典的创造者,因为大流行而陷入财政困境.

“对我来说, 雅典之魂意味着照顾你的邻居, 赞美创意,重视当地文化,”Weisbrod说.

杰克大厅, 摄影新闻专业的大四学生, 他说,他的朋友告诉他,有一个人(铜)用回收材料做艺术品. 霍尔的朋友帮助建立了一个Facebook市场来出售他的艺术作品.

维斯布罗德说,他们用照片、视频、文本和动画讲述了库伯的故事. 霍尔说视频是他拍的他是和库珀联系的主要人.

维斯布罗德说,她负责录音, 制作一个运动图形的铜的移动制造过程和复制编辑的正文和字幕.

“我在制作动态图形时获得了很多乐趣,因为这是一个巨大的挑战,因为我几个月前才开始制作动态图形,”Weisbrod说.

霍尔说,和一个从来没有像他们那样接触过的人一起工作是值得的. 霍尔说,一些人告诉他,他们想联系库珀,看看霍尔的团队做了什么,就能得到一件作品. 他说团队合作对他来说是这个项目中最有益的部分.

"如果我想自己讲这个故事, 它不会像事实证明的那样引人注目或有趣.”

内特Swanson, 摄影新闻专业的大四学生, 参与了一个滚球体育当地美食和雅典厨师Anita Hajivandi故事的项目.

“安妮塔的背景和与植根于阿巴拉契亚的主食的联系非常适合我想要描绘的东西,”斯万森说.

斯旺森在讲述哈吉万迪的故事时扮演的角色是一名视觉记者. 他和他的团队通过录像、摄影和设计来讲述这个故事. 他想通过一个现场烹饪环节来讲述这个故事, 坐式采访和视觉叙事展示了俄亥俄州东南部的氛围.

斯旺森和他的团队成员只是在整个学期进行了虚拟交流, 是什么教会了他在与团队保持一致沟通的同时,更好地独立工作. 他说,他们预计会遇到一些障碍,但由于他们设定的目标,他们仍然成功了.

“最终,因为我们共同创造的所有工作,看到最终产品比任何问题都重要,”斯万森说.

洛斯特说,这个项目为学生提供了一个利用所学知识的机会. 他很高兴学生们能够摆脱学生的心态,与观众交流,讲故事.

“看着不同的团队理解一起工作是什么感觉,理解其他人需要做什么是一件很有趣的事情,”Alost说.